雨点的作文

作文是锻炼学生思维和语言能力的有效途径，通过写作我们可以更好地表达自己的想法和理念。写作文时我们需要注意哪几点呢？我们倾情制作的“写雨点的作文”为您带来了与众不同的感受，希望您能对本文的内容有所思考！

春天已经来到了，几颗顽皮的小雨点也悄悄地落下来了。一颗聪明的小雨点蹦蹦跳跳地说：”我们已经来到这儿了，也已经回不去了，那我们就去世界各地看一看吧！“几颗顽皮的小雨点来到了田野上，田野上就出现了许多农民在播种，这几颗小雨点把农民伯伯弄得一身水；小雨点们又来到了花园，小雨点们在花朵上快速地滚了一圈，一朵朵花儿就尽情地开放，小雨点们与花儿们玩了起来；小雨点们又来到大树上，用身子让叶子变得更加茂盛。

岁月不饶人，小雨点们一天不如一天，它们心想：我们的生命已经要结束了，让我们用最后一刻来帮助世上最需要水的人吧。它们走着走着发现一位生了病的小女孩，这位小女孩太穷了，连水都喝不到，小雨点们就化成水漂进小女孩的嘴里，小女孩的病情就好转了。

小雨点们虽然已经不在了，可是它们却永远在大家的心目中。

心中的雨点

母亲，心中的雨点来了，除了您，谁是我无遮拦天空下的荫蔽。题记

雨，一直在下！啊！我这心中的雨，何时能停？它越下越大，越下越大。天空中乌云密布，整个世界黯淡无光。此时，陪伴着我的，只有无尽的黑暗，倾盆的大雨，轰隆的闪电。我一个人站在雨中，享受这无边的黑暗，还有那无尽的寒冷。渐渐的，我的四周爬满了许多动物。有毒蛇，有蝎子，有蜈蚣。它们用贪婪的眼神望着我，成群结队的向我爬过来。它们似乎很久没有吃到食物了。我不得不奔跑，可那些动物却一直向我追来。黑暗中，我找不到方向，只能摸索着向前奔跑。终于，我筋疲力尽，只能停下前进的脚步，静静地等待恐惧的来临。不安已经漫延到了我的整个身体。在毒蛇、蝎子与蜈蚣过来时，在它们腐蚀我的身体时，我渴望，我企盼，那个人的'到来！在我将要昏迷，将要死亡的那一刹，我感觉周围很温暖。她来了！她穿着白色纱衣，像极了天使，她抱起了我，带着我离开这污浊的世界，把我带到了一个美丽的天堂家！她一直陪在我身边，照顾我，鼓励我，我能感受到她的无助，焦虑与急切，但更多的是盼望！啊！妈妈，您就是我无遮拦天空下的荫蔽。

妈妈，是您，每一次在我心中的世界乌云遍布时，您都化做阳光，用您独特的光芒驱走我心中的乌云。使我，重新开朗，绽

随着人类社会的不断发展，范文的需求量越来越大，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，好的范文是怎么样的？下面，我们为你推荐了雨点的课件，欢迎你阅读与收藏。

教学目标：

1、学会运用读书记号学习课文的方法。

2、读中悟情，懂得学习要专心致志，感受教师对学生的关心和爱护。

教学重点：

有感情的朗读课文。

教学难点：

学着感受老师对学生的关爱之情。

教学过程：

一、复习导入，激发兴趣

上节课我们学习了课文的一、二自然段，这两段中的达丽玛给你留下了怎样的印象?乌汉娜老师发现了这双走神的眼睛，想象一下，接下来会发生什么事呢?(搜集学生的想象)

二、研读课文，读中悟情

1、自由读一读课文的第二大段。边读边用读书记号划一划你认为能读出乌汉娜老师关心达丽玛的句子。

2、交流(随机出示句子)

乌汉娜老师让达丽玛坐在自己身边，像是对着42位学生，又开始讲课了。

读了这句话，你想说点什么吗?你能把你的感受读出来吗?

乌汉娜老师忘记了一切疲劳，心头一阵激动：“哦，达丽玛……你会学好的，我放心了……”

(1)初步体会：你能读一读这句话吗?

(2)深入体会。

a.你从哪儿发现了乌汉娜老师的疲劳?(沙哑的嗓音，发干的嘴唇)能读出她的疲劳吗?

b.又是什么力量让她忘记了疲劳?

c.学生速读课文，重点交流学生提出的两个句子。

达丽玛望着老师亲切的面容，心里发誓：上课再也不能让心跑向大草原了。

什么是发誓?你发过誓吗?达丽玛为什么要发誓?引导学生联系上下文进行体会。假如你是达丽玛，你能发一回誓吗?(指名读，齐读)

达丽玛的决心这么大，她做到了吗?

是的，她只听到老师沙哑的嗓音，只看到老师发干的嘴唇，哪注意到隆隆的春雷声?

生读。(你对老师的爱通过朗读告诉我们了。你读得那么投入，肯定能使老师忘记一切疲劳。)

你还找到哪些类似的句子?

d.有付出必有回报。乌汉娜老师的付出得到了回报。她的脸上一定洋溢着----甜美的笑容。此时此刻，她会对达丽玛说些什么呢?(想象说话)

她有没有将这些话说出来?再次出示(乌汉娜老师忘记了一切疲劳，心头一阵激动：“哦，达丽玛……你会学好的，我放心了……”)

可是这些话都包含在这两个----省略号中了(第一个省略号代表了老师说话的断断续续，第二个省略号读出了老师话里的意味深长)千言万语汇成了一句话。老师是多么地激动啊!

再次读读这句话。

3、研读第三段

乌汉娜

以下是励志的句子的编辑为您准备的最新有关“可爱的点点作文”的范文，作文是反映学生语文水平的重要指标之一，写作是锻炼说服能力的有力途径。如果我们的知识储备不够，那么完成一篇作文是很困难的，我们怎么样才能写好一篇作文呢？

“点点”是只可爱的小花狗，我们大家都很喜欢它。它的眼睛又圆又亮，眼睛下是只小巧灵珑的小鼻子；一张如同兔子一样的三辦嘴。雪白的小爪儿，像四朵梅花；那条撅着的小尾巴，总是悠闲不停地摇摆着。光是这点就很惹人喜爱哪！

对了，它还非常喜欢小姨呢！“噔，噔，噔”楼梯口传来脚步声，“点点”竖耳静听，脚步声近了，“点点”先不时地在原地打转转，后迫不及待地往门上跳，想把门打开……。门开了，小姨进来了，只见它往上一蹿，便跳到小姨身上，伸出粉红色的小舌头舔小姨的脸，不一会，它又往下一蹿跟小姨玩起了躲迷藏，一会躲在沙发后，一会藏在姥姥身后，那模样可爱极了。

现在，你知道“点点”是谁了吧！你喜欢它吗？

在我们家里啊，有一个又可爱又特殊的小成员，它也是我的好朋友。它就是可爱的小鸡——点点。

点点长得可爱极了。它有一张尖尖的小嘴巴，又细又红。它的小脑袋毛茸茸的，头顶有一小撮白毛，其余的绒毛都是雏黄的，那种淡淡的黄，醉人的黄。小眼睛嵌在这黄绒毛之间，泛出一点点乌黑。点点的身体肥肥壮壮，瞧它的小肚子，里面不知装了多少好吃的。它身上的黄绒毛乱七八糟的，哎，看来这个小可爱又有一段时间没啄毛了。真懒啊！点点的两只小爪子细细的，肥胖的身躯配上尖细的小爪，真有点重心不稳。这小爪是暗红色的，本来鲜红的爪子在地上走来走去，沾满灰尘，渐渐就变成暗红色的了。在点点的屁股后面，还翘起一撮黄毛。原来这就是它的尾巴。

点点活动的时候才叫可爱呢！它摆动两只小爪子拼命往前走，重心不稳的身子随时都有可能跌倒。没办法，我只好拿塑料绳在点点的爪子底裹了一圈，让它走路时稳一些，不至于跌倒。它摆动着增大许多的爪子往前走，哈，这下稳当多啦！它看上去也很高兴，“叽叽”地叫了几声，然后摆动小爪去别的地方玩儿去了。

不一会儿，一个路人走过来，点点连忙“叽叽”地叫唤他，好像在对他说：“来陪我玩吧。”当然，路人肯定没有理会点点。点点就会十分伤心地继续叫着那人，希望奇迹发生，路人能来陪它玩。这时我就会走过去，把点点抱起来，然后拍拍它的身体。我对它说：“点点，别伤心啊，我来陪你玩儿。”点

我们听了一场关于“雨点日记”的演讲，让我们思考了很多。请您把这篇文章分享给您的朋友，让他们也能够体会其中的价值。周记是一种记录上一周自己发生的事情和情感的表达方式之一，我们经常会接触到它。通过撰写周记，我们可以更好地了解自己的人际交往方式和效果。

三年级想象作文300字：我要变成小雨点

假如我会变，我要变成小雨点，灌溉已经干涸的田地，让没有清水河的农民有足够的水喝。让沾满灰尘的城市变得更加亮丽......

大家都知道，雨水多了会引发洪灾。如果我变成小雨点，我会在人们需要我的时候出现，不需要我的时候把自己藏好。再也不引发洪灾，不毁坏房屋、淹没庄稼。不给人们的生活带来麻烦.......

假如我是小雨点，我要做及时雨。让空气变得清新甜润；让天空变得湛蓝深远；让地球妈妈不在满脸皱纹，恢复青春的模样，让人们的生活变得更加美好。

假如我变成小雨点，我会为人民服务，只做好事不做坏事。

春天的雨点

北街小学四年级五班邓艺婧

“滴嗒，滴嗒”，春雨落下来了。像牛毛，像花针的雨点飘飘洒洒的落下来了，仿佛是一群调皮的孩子。雨丝柔如轻纱纷纷而下，滋润万物，不发出一点声响。

春天的雨点，是大自然的旋律。它指挥着万物，随时都是严肃的。可它人时也会和你开个小小的玩笑：与风一同前来，摇摆的身子，缓缓的落在你的发梢上，让你感到丝丝凉意。它在花朵上跳舞，写下“哆”；它在树木上歌唱写下“咪”；它在河面上回旋，“啦”就出现……奏成一支迎接春天的欢歌。

春天的雨点，是花朵的精灵。它送给花朵一件件特别的礼物：它送给月季香醇的美酒；它送给红杏丰盛的大餐；它送给桃花可口的饮料；它还送给梨花，送给樱花，送给迎春花……大地的乳汁。它看见一朵朵鲜花嚼着小嘴，贪婪的吮吸着大地的乳汁。一会儿，一朵朵鲜花争相开放，红的，黄的，白的，紫的……密密的挤满了花园，这就是送给春天的小雨点最好的礼物。

春天的雨点，是春的使者。它沙沙地笑着，唱着，仿佛要将春的信息传遍大地。它将种子从睡梦中唤醒，种子便钻出泥土，开始发芽；它让柳树嵌上碧绿宝石，随风飘扬；它让庄稼长得绿，茁壮；它将万物的面貌焕然一新，为的是迎接美好的春天。

春天的小雨点，滋润大地，它默默的将自己的一切奉献。

我伸手嬉戏这雨点，雨滴在我手心里，它很美，不是吗？我一直喜欢它那份飘逸，那份超脱，那份淡淡的幽怨。一直欣赏它那“润物细无声”诗